生物的教学反思范文

生物的教学反思范文 　在这一年的教学工作中，我有过困惑，有过焦虑，也有过感动，有过收获。 　现在课程要求老师必须用“心”去施教，而不是作传声筒。针对学情和教材的分析，通过教学方法、手段、课堂构造、

生物的教学反思范文 在这一年的教学工作中，我有过困惑，有过焦虑，也有过感 动，有过收获。 现在课程要求老师必须用“心”去施教，而不是作传声筒。针 对学情和教材的分析，通过教学方法、手段、课堂构造、效果的优 化整合实验，在教学中取得了一定的成效，同时也发现一些问题， 引发我不断思考。 一、从培养学生良好的学习习惯角度出发，创设情境、融入经 历、注重时事。 教师要教会学生如何学习。而会学习那么是一种良好的学习习 惯和优秀的学习品质，谁拥有它，谁将终身受益。这种习惯和品质 不是与生俱来的，它有赖于后天的教育和培养。 在教学中我常想：学生能看懂理解的知识，教师有必要重复缀 述吗？之前，习惯于教师讲，学生听的一言堂教学模式，习惯于 “热热闹闹”总问答式教学方式，习惯死记硬背，习惯于分数高为 优等生的评估方法，导致我们的学生养成“靠”、“等”、“懒” 的不良习惯。学完生物课，有的学生教科书还是崭新的。只靠课堂 上教师讲的内容记忆到头脑部分，便形成了他们的生物知识：教师 每提到一个问题时，学生便等教师的讲解做出答案，养成了不动脑 思考、惰性思维的不良品质，教师便成为生物知识面的搬运工。因 此，培养学生爱学、会学的好习惯，应从创设情境、融入经历、注 重时事入手。 二、从培养学生创新的角度出发，创设良好的课堂气氛激发学 生兴趣 （1）向学生展示充满奇趣的生物界