从评估的三个误区看教育评估的改进方向教育理论论文

从评估的三个误区看教育评估的改进方向_教育理论论文作者：王晓华吴宝瑞林崇华 摘要：从教育评估的类型、形式和效果来看，教育评估存在着类型繁多、形式多样、效果不够理想等问题，由此使教育评估成为教育部