学校队伍建设与发展

学校队伍建设与发展 学校持续实践并探究“一套机制、两重支撑、四支队伍、四大板块、多方协同”的老师队伍建立模式，聚焦“老师的特性化与探究力”，构建老师自主开展体系，完善学校相关评价鼓励保障机制，倡

学校队伍建设与发展 学校持续实践并探究“一套机制、两重支撑、四支队伍、四大板 块、多方协同”的老师队伍建立模式，聚焦“老师的特性化与探究力”， 构建老师自主开展体系，完善学校相关评价鼓励保障机制，倡议广阔 老师明确职业志向和追求目标，形成专业开展的进取心和内驱力，找 到个人的最近开展区，逐步提高探究意识、反思实力、合作实力、信 息技术实力和实践才智等专业素养。 1.一套机制：制度标准保障老师开展 学校将“老师队伍建立及专业化开展”纳入学校总体开展规划， 依据教育部《中学老师专业标准》，对老师队伍建立工作做出了明确 的规划和要求，并作为学校重点工作。 学校制定了一系列老师队伍工作机制及管理制度，标准、评价、 鼓励全校老师，保障老师队伍建立工作有序开展。学校制定《ΧΧ中 学老师专业开展三年规划》，明确老师专业开展与队伍建立的目标及 愿景；制定《ΧΧ中学老师根底性评价考核方案》、《ΧΧ中学专业 技术岗位等级晋升聘用考核实施方法》，从制度层面，推动老师有序、 合理流淌，优化老师队伍构造；制定《ΧΧ中学师徒带教工作方案》、 《中学青年老师沙龙工作方案》、《中学“校名师”造就对象申报方 案》，标准学校老师梯队建立流程，形成分层、分类老师培训机制； 1 11 第页 共页