铜山高中语文第三专题登高一教学案苏教版必修4

《登高》课题：《登高》（一）　　使用人：_________________日期：______________　　学习目标：1、了解相关文学常识；2、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧；3、赏析情景交融、

《登高》 课题：《登高》（一） 使用人：_________________日期：______________ 学习目标： 1、了解相关文学常识；2、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧；3、赏析情景交 融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。 学习重难点： 1、了解相关文学常识；2、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧；3、赏析情景 交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。 学习过程 学生活动部分 学生笔记 一、作者介绍 杜甫（712—770）,字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老， 世称杜少陵。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。怀有远大的政治理想,但因奸 臣李林甫当权，他24岁应试不第，漫游各地，与李白、高适等一流大诗人 往还酬唱,34岁开始在长安寓居近十。755，自京赴奉先县，得知幼子已饿 死，而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活，强烈的阶级对比，使诗人留下了“朱 门酒肉臭，路有冻死骨”的千古绝唱。一度任剑南节度参军，检校工部员外 郎，世称杜工部。他是我国唐代伟大的现实主义诗人,代表作：“三吏”（《新 安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家 别》）。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，明清文人 推崇他为“诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样,而以沉郁顿挫为主。有 《杜工部集》。 二、背景介绍 此诗是作者在代宗大历二（767）九月重阳节登高时所作。此时“安史 之乱”已结束4，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。当时杜甫 身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使 诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨， 体现了杜甫诗歌 “沉郁顿挫”的风格。 杜甫的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛， 个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣