D2.2氧气（学案）

2.2氧气　一、学习目标：　1.了解氧气的主要物理性质。　2.掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。　3.掌握化合反应的特

2.2氧气 一、学习目标： 1.了解氧气的主要物理性质。 2.掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道 氧气具有氧化性。 3.掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。 4.知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。 【课前预习】 1.凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以） 2.在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？ 情境导入 【】 二、自主探究 ： 1 知识点：氧气的性质 1、氧气的物理性质： (出示一瓶氧气。) 【讨论交流】 ①请观察并描述其物理性质。②想一想，氧气有味吗？③氧气溶于水吗？ ④鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？ 【归纳填空】 氧气的物理性质 气味 状态 密度 溶解性 三态变化 颜色 2、氧气的化学性质： 【实验探究】 观察老师演示实验[2-2]，观察记录实验现象并分析。 实验现象 现象分析及结论 实验步骤 把带火星的木条伸入盛 氧气： 有氧气的集气瓶中（若置于 空气： 空气中会有何现象） 小贴士： 此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。 【实验探究】 观察老师演示实验[2-3]及[2-4]，观察记录实验现象并完成下表： 实验现象 反应前的 反应后生 反应的文字表达式 实验名称 物质 成的物质 空气中 氧气中 硫的燃烧 木炭的燃烧 铁的燃烧 【交流讨论】 1.物质的燃烧与氧气有密切的关系，我们怎样解释物质在空气与氧气中燃烧的不同？ 2.①铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？ ②集气瓶底为什么要先放少量水？ 1