人教版《搭石》教学设计及反思

人教版《搭石》教学设计及反思教材分析：《搭石》这篇课文洋溢着浓浓的乡土气息，写的是乡村质朴的事物，用的是乡村般质朴的语言，表达了村民们质朴纯洁的美好心灵。课文通过对摆搭石、走搭石、碑老人过搭石等画面的

人教版《搭石》教学设计及反思 教材分析： 《搭石》这篇课文洋溢着浓浓的乡土气息，写的是乡村质朴的事物， 用的是乡村般质朴的语言，表达了村民们质朴纯洁的美好心灵。课文 通过对摆搭石、走搭石、碑老人过搭石等画面的描述，表明搭石的作 , 用不仅在于供人们在溪面上行走，它还联系着故乡的小路联结着乡 亲们美好的感情。 教学目标： 17 、借助拼音，认识谴、惰、绰等个生字，读准山洪暴发、间隔、 懒惰、俗语、平衡、溪水猛涨、理所当然、联结等词语。 2 、在朗读和评价过程中品位拖鞋绾裤、清波漾漾、人影绰绰、协调 有序等词，并感受看得见的具体的美。 教学过程： 一、揭题，初识搭石。 1mdash;mdash; 、（出示情境图）同学们看从这幅图你们看到了什 么？ 是呀，一块一块平整方正的石头摆在小溪就是搭石 齐读课题 2 、课文中有一句话具体地描述了什么是搭石， 1