课堂外延伸

课堂外延伸“生成力” 学无止境，一节科学课是否具有“生成力”还要看学生还想在课外探究什么。一堂课的教学内容毕竟有限，一节课教学的结束并不是意味着学生学习的结束。一般一节具有“生成力”的科学课本身就有很