《树叶鸟》小班语言的教学反思

《树叶鸟》小班语言的教学反思 　　通过多种方式方法，幼儿表现的这么积极，真的很不错。但是也有一些缺乏的地方。如：个别幼儿表现的不够认真... 　　还有一个问题就是本次活动少了一个结尾，在完毕局部，忘记

《树叶鸟》小班语言的教学反思 通过多种方式方法，幼儿表现的这么积极，真的很不错。但是 也有一些缺乏的地方。如：个别幼儿表现的不够认真... 还有一个问题就是本次活动少了一个结尾，在完毕局部，忘记 总结了。情景表演之后，直接完毕了本次活动，没有让幼儿进展自 我总结。其实可以让他们概括总结冬天的特征，谈谈自己在表演中 的感受。但有一点我觉得值得肯定的是我有注意到与幼儿进展互 动。表演时，我扮演树妈妈，和孩子拥抱互动，和孩子交流。 在以后的实践中，我还需要不断提升自己的教学能力，以后应 该更加用心准备每一次上课时机，珍惜每一次去幼儿园的时机。 《树叶鸟》是一节语言活动，主要是让小朋友安静地倾听故事 内容，并知道秋天到了，有的树叶变黄了，会落下来，但是等到春 天来临时，树上又会长出绿叶来。 本次活动在材料的准备上挺充分的，既有挂图又有用树叶做的 鸟，还有小鸟粘纸，利用这些材料是为了增强课程内容的趣味性。 孩子们对故事内容非常有兴趣，还能轻声地跟着老师一起念故 事内容。而且能很快的理解故事里所讲的内容，知道了秋天到了， 树上的树叶会渐渐地变黄了，并掉落下来。故事的内容简单地让幼 儿知道黄黄的树叶掉落了，等到美丽的春天来时，就会长出绿绿的 树叶，树妈妈又会长出一片片绿色的树叶。在理解故事内容的前提 下，幼儿还能自己编动作，表现树叶鸟在湖里喝水、洗澡等情节。 使得进一步掌握了故事内容。 幼儿对语言活动都非常地积极，而且幼儿的表现能力都还不 错。能和同伴友好地参加活动。幼儿还能突发其想的发挥自己的想 象，把故事内容进展了创编。虽然很简单。但是，幼儿能自己动脑