幼儿数学教学总结三篇

幼儿数学教学总结三篇　　由于幼儿的思维处于发展阶段，基本上是一种感觉思维水平，具有很难掌握抽象数学概念的特点。因此，在数学教学中，尽量让幼儿通过和环境的相互作用进行数学学习。　　1、运用游戏进行幼