六年级语文下册 长江之歌 5教案 苏教版

《长江之歌》教学设计教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会5个生字，理解由生字组成的词语。3．通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。教学

《长江之歌》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会5个生字，理解由生字组成的词语。 3．通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 教学重点： 指导有感情的朗读。 教学难点： 有感情的朗读。 教学方法： 情境教学 教具准备： 挂图、录音机 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 二、初读指导 1．同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌） 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。 2．出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。 3．你们对长江有什么了解呢？ 4．放录音：《长江之歌》歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来欣赏 （1）自学生字词。 （2）检查处学效果 ①出示词语：乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西 ②指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。 （3）各自轻声试读课文。 （4）分节指名朗读课文。教师相机指点。 5．四人小组自由读课文，讨论：哪些地方读懂了？互相交流。看图说话。 请同学们自由说说看。 听音乐。 （1）自由读课文，画出不认识、不理解的字词。 （2）描红田字格中的生字。 （3）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思： 丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉 （4）读课文。 三、指导写字 1．出示生字： 乳汁哺挽涤埃灌溉 2．指导写字： 乳：左右基本等宽。 1 用心爱心专心