2019年(春)六年级美术下册 第1课《明暗与立体》教案 人教版

2019年(春)六年级美术下册 第1课《明暗与立体》教案 人教版教学目标1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立

2019年(春)六年级美术下册第1课《明暗与立体》教案人教版 1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 教 2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 学 3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 目 标 重 教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 点 教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 难 点 1、球体、立方体石膏模型数个2、射灯3、静物台4、投影仪5、范画两幅 教 6、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。 具 复 教学过程 备 （一）导入（设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。） 师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看 这些作品有什么特点？ 注 师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学 重 习新的一课“明与暗”。（出示课题） 吸 引 （二）新授：（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解 学 物体明暗的产生。） 生 的 师：我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 注 意 （写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表 力 面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示） 你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？ 师总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？ 师总结：纸上出现了丰富的明暗变化。 师：通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗？