家访先进个人事迹材料

家访先进个人事迹材料 家访先进个人事迹材料（精选 10 篇） 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都用到过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么事迹材料的格式，你掌握了

家访先进个人事迹材料 家访先进个人事迹材料（精选10篇） 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都用到过事迹材料吧，事 迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么事 迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家收集的家访先进个人 事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。 家访先进个人事迹材料篇1 张琳，中学的一名新教师。这位刚刚踏上教育之路的教师，以其 兢兢业业的工作作风和热爱学生的一颗诚心，赢得了学生的一致好评 和爱戴。特别是在学校今年举办的“家访”活动中，积极负责，不仅 圆满完成了家访工作，还影响到了很多学生和教师，推动了学校整体 工作的完成。 一、精心准备，确保家访活动出成效 该同志不打无准备之战，每次家访前，她都要进行充分的准备。 首先，把要家访学生平时在校的表现情况进行整理，确定重点家访人 员。这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学生，家长因为 生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这 些学生，钟老师重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，重 点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校 工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力 寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密 切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，她则把 家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求 更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。 二、全心投入，加强老师与家庭的沟通 在一个多月的时间内钟老师通过电话、短信和与家长见面等多种 形式对6个班的6名重点学生进行了家访。在整个家访过程中，钟老 师没有高高在上，而是和学生的爸爸妈妈拉着家常，了解了孩子的情 况和家长的想法。家长也心平气和地接受她的观点。让她印象最深的