基于联想思维的小学设计课程开发与实践研究的开题报告

基于联想思维的小学设计课程开发与实践研究的开题报告一、选题背景及研究意义随着教育改革的深入推进，小学的教育也进入到了深度变革期。面对新时代的需求，小学教育要求我们创新教育模式，培养学生的学习能力和创新