新课程标准下的高中英语教学方式

新课程标准下的高中英语教学方式 　　关键词：新课程标准；理念；效率 　　论文摘要：本文以英语新课程标准为指导，围绕如何在实际中贯彻新课程理念，进展高中英语的教学，提出通过几种方法上的转变来提高英语教学

新课程标准下的高中英语教学方式 关键词：新课程标准；理念；效率 论文摘要：本文以英语 新课程标准为指导，围绕如何在实际中贯彻新课程理念，进展高中 英语的教学，提出通过几种方法上的转变来提高英语教学的效率的 观点。 新课程标准强调了高中学生的认知特点和学习开展需 要，要求进一步开展学生的根本语言运用能力，着重提高学生用英 语获取信息、处理信息和分析解决问题的能力，逐步培养学生用英 语进展思维和表达的能力，为进一步学习和开展创造必要的条件。 它要求我们在总结经历的根底上对我们的教学各方面进展改革，以 便适应21世纪人才培养的需要。我通过实践教学，总结了以下几点 经历。 一、满足学生不同需求，为学生全面开展和终身开展奠 定根底 学生都是存在个性差异的，由于生长环境的不同和个人 性格兴趣的不同，他们在学习和生活上面也保存着一定的差异，所 以，要充分发挥学生的主体作用，注重学生的全面开展，注意激发 学生和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，为学生终身学 习打下根底。所以，我因材施教，根据每一类学生的差异对他们的 学习提出了不同的要求。例如，对于成绩较差的后进生，我选取了 一些根底类的简单的问题问他们，让他们能够流利地答复，如果他 们答复正确，我总会说“Very good”或“well done”。假设他们 的答复有失误，我会以一种鼓励的态度面对他们，我会对他们说： “Thank you all the same，you can try next time.”他们听了 以后会消除自己心里的不安，树立起学习的信心，从而更有勇气参 与教学，只要他们肯参与，英语成绩就会提高。对于优等生，对他 们提高要求，在成绩保持稳定的前提下，加大阅读量，加大知识信 息的摄入。 二、创造和谐、宽松的学习气氛 目前，教育