小学数学数与代数

小学数学数与代数 2问题框架： 1. 如何在方程教学中帮助学生经历从算术思维向代数思维过渡？ 2. 如何在正反比例教学中体现函数思想？ 3. 如何处理好 “ 问题解决 ” 教学中生活情境具体和数量关系