《23三个儿子》教学反思

《23・三个儿子》教学反思罗惠娟一、用质疑解疑为手段，深入文本进行研究，揭示文本主题。“明明是三个儿子，为什么老爷爷说只看到了一个儿子？你认为老爷爷看 到的是哪个儿子？ "，以此激发学生去思考、去探究