如何利用识图教学激发学生生物知识体系的构建

如何利用识图教学激发学生生物知识体系构建　　在新课程教学目标中，读图、识图纳入了新试题测试体系，图虽无声，图却表情，正如美国图论学者哈拉时所说：“千言万语不及一张图。”在初中生物教材各章节中，有各种各