医学生专业外语教学经验略谈

医学生专业外语教学经历略谈 　　教学思想的转变对于新形势下专业外语教学的变革至关重要。以往，由于学校和教师思想上不够重视，缺乏教学经历，认为学生掌握一定数量的专业词汇即可，进而将专业外语课逐步演变为“

医学生专业外语教学经历略谈 教学思想的转变对于新形势下专业外语教学的变革至关重要。 以往，由于学校和教师思想上不够重视，缺乏教学经历，认为学生 掌握一定数量的专业词汇即可，进而将专业外语课逐步演变为“单 词课”。 但是.就医学专业词汇本身而言，数量庞大，仅靠有限的课时并 不能解决根本问题。在新形势下，专业外语教学应该由“单词型” 向“实用型”转变.其宗旨在于积累专业词汇为辅，培养实用能力为 主。重点培养学生专业领域“听、说、读、写”的能力。以适应国 际学术交流的需要。与此同时，还应该注重学生主观能动性的发 挥，由“被动型”向“主动型”转变，关键在于将学生被动学习变 为主动学习.应“授之以渔”。而不只是“授之以鱼”，学生只有具 备了自主学习专业外语的愿望和能力，才真正实现了专业外语课程 开设的目的。 师资队伍的调整，是新形势下专业外语教学变革的根本。目 前，专业外语教学师资力量薄弱，缺乏正规的教学团队，主要表现 在没有设立专门的专业外语教学组.主讲教师主要由英语专业或医学 专业教师临时担任，具有很强的流动性。与此同时，就主讲教师本 身而言，大多数没有出guo经历，也没有进展过正规培训。因此， 交流上的障碍也极大影响了学生的学习热情和教学效果。变革的重 点在于建立高素质的教学团队，成立专门的专业外语教学组，择优 选拔有出guo经历、口语较好、有一定科研能力的中青年教师担任 主讲教师。课堂上，流利的英语口语、感同身受的科研经历。都有 助于调动学生的学习热情，取得良好的教学效果。