全名打造“生本课堂”心得体会

全名打造“生本课堂”心得体会—任美玲通过“生本教育及生本课堂”的培训学习，令我受益匪浅。从培训中，我们____了解一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，真是受

全名打造“生本课堂”心得体会 —任美玲 通过“生本教育及生本课堂”的培训学习，令我受益匪浅。从培训中，我们 ____了解一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵 及精湛的理论阐述，真是受益非浅，下面是我通过学习获得的几个方面的体会： 为了解决当前面传统教育面临着困惑与瓶颈，探求教育改革方案的可行性， 我参加了在保康县实验中学举行的生本课堂观摩学习，了解了生本课堂和学习小 组建设等生本教育模式探讨，通过学习，我了解到生本教育既是一种教育理念也 是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学 生”，“____人的生长”是新课程的核心理念，应该说生本教育对新课程的核心 理念阐述更清晰明确，具体可操作性的实践模式更为具体化。 生本课堂的内含是：以学生为本，以生命为本，尊重学生的一切需求，尊重 学生的成长和和协发展的生命需求。郭教授指出：“教育的本质(在教师帮助下 的)学生发展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。教师 的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。郭思乐教授认为：生本教育提 出对课堂进行根本的改造，使之成为儿童自己的课堂。 生本课堂的原则是。一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，以学定 教，先学后教，少教多学，问题导演模式。生本课堂主张“无为而为”的原则， 主张教师不给学生过多的干预，而是给他们学习尽可能的自主。教师要尊重学生 的独立意识，保证他们有独立的活动空间、人格空间和学习空间；同时创设情 景，引发学生自我意识的产生，并不断强化。在生本课堂，不是“教”决定 “学”，而是“教”引导“学”，为“学”服务。强化学生的自主学习，课堂少 预设性多生成性。 第1页共3页