6浅谈低年级书法教学之我见（敖正健）

第十届全市基础教育课程改革征文大赛浅谈低年级书法教学之我见 敖正健 电话：13193060603重庆市綦江区瀛坪小学论文类别：学科教学类 学段：小学 学科：书

第十届全市基础教育课程改革征文大赛 浅谈低年级书法教学之我见 敖正健电话：13193060603 重庆市綦江区瀛坪小学 ：：： 论文类别学科教学类学段小学学科书法 摘要 ：让孩子养成正确的书写习惯是每个教师的责任和义务，让孩子们能写一手漂亮的字是我 们教师的目的。教学大纲明确指出：“要重视学生写字教学，切实加强书写指导。从描红到临帖， 逐步做到写得匀称，纸面干净。要注意培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。要保证写字课的 正常进行，不断提高写字课的教学质量。对于爱好书法的学生要加以鼓励。”因此，让学生在课前 做好准备，提高他们的学习书法的兴趣，从而爱上书法，认真写字，规范写字。 关键词 ：课堂教学兴趣持之以恒毅力 初上书法课，看到孩子们随意的书写，“愉快的”完成学习任务，在他们心目中总 觉得谁最先完成谁就最棒。我心中有无限的感慨，书法课到底该怎样上呢？怎样培养孩 子们学习的兴趣呢？怎样让孩子们明确写字的目的呢？前些天看了一篇文章，名字叫《一 年级关系到孩子的一生》，看完后深有感触。的确，一年级是一个极为关键极为重要的 年级，因为很多良好的学习习惯的养成都是在这段时期养成的。尤其是学生的书写习惯， 这可能会影响到孩子今后是否能写一手漂亮的好字。正如人们常说的:“字如其人。” 记得有这么一句歌词:“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人也 像它……”确有道理。 我班的代淮宇小朋友写字只讲速度，书写极为潦草，我语重心长的问他：“孩子， 你为什么写这么乱呢？”他满面春风的对我说：“我就要乱写，写好了好玩。”听了他的 回答我哭笑不得，是呀，孩子毕竟是孩子，爱玩是他们的天性。我下定决心一定要好好 培养孩子们的 书写习惯，不落下任何一个孩子。俗话说字能反应一个人的气质和性格，书写潦草的人 可能就是一个“马大哈”，写得工工整整的人做事必定细致，主次分明。 一、做好书法课课前书写准备