《11～20各数的写法》教学设计

《11～20各数的写法》教学设计《11～20各数的写法》教学设计　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。写教学设

《11～20各数的写法》教学设计 《11～20各数的写法》教学设计 作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，借 助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使 学生获得良好的发展。写教学设计需要注意哪些格式呢？下 面是小编帮大家整理的《11～20各数的写法》教学设计，供 大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《11～20各数的写法》教学设计1 本课是人教版数学一年级上册第六单元的内容，利用小 棒图和计数器教学数的写法。通过观察计数器十位和个位上 每个珠子表示的数的不同，使学生初步了解十进制。学生已 经掌握了11到20各数的组成，对每个数左边的1表示1个 十就能理解得更清楚，为此，教材还特别安排了一些练习。 练习十七习题的安排注意联系生活实际，培养学生的应用意 识，如第6题，让学生看数字给数学书翻页，使学生体会生 活中处处有数学。