《培养小学生良好写字习惯的教学探究》课题实施阶段总结

《培养小学生良好写字习惯的教学探究》课题实施阶段总结　　2018年11月我们的课题《培养小学生良好写字习惯的教学探究》正式进入实施阶段，我们严格按照课题研究 HYPERLINK "https://ww

《培养小学生良好写字习惯的教学探究》课题实施阶段总结 201811 年月我们的课题《培养小学生良好写字习惯的教学探 究》正式进入实施阶段，我们严格按照课题研究方案和课题实施阶段 20194 研究方案进行研究，开展了扎实的课题研究过程，于年月顺 利完成课题实施阶段的研究。现将本阶段的主要工作总结如下： 一、课题研究目标： 1 、提高学生书写汉字的积极性和兴趣。 2 、学生能够养成用规范的姿势写出规范的汉字的习惯。 3 、初步培养学生的观察能力和审美能力。 4 、对学生进行养成教育，让规范书写汉字成为一种兴趣。 二、课题研究的措施与方法： 1 、教师示范指导。教师的示范作用会给学生打开一扇窗，引导 学生对书写汉字有一个正确的认识。通过教师专业、正规的示范，为 20181122 学生规范写字打下良好基础。因此，学校在年月日举办 了教师两笔大赛，这不仅促使了教师基本功的提高，同时给学生起到 “ 了引领示范作用，让学生认识到写字的重要性。学生都具有很强的向 ”“” “” 师性和模仿性，这对于学生来说就是活生生的榜样，使学 生受到了潜移默化的教育。 2 、激发学生兴趣。兴趣是最好的老师，尤其是对小学生而言。 小孩子一旦被一种事物或事情所吸引，他就会主动去做、去想，不断 探索、不断努力做得更好。写字本身是枯燥的，但可以通过不同的方 法来激励学生，提高学生写字的兴趣。