假如没有灰尘教学设计 假如没有灰尘说课稿

假如没有灰尘教学设计 假如没有灰尘说课稿　教学准备：幻灯片。收集灰尘的资料。　教学过程　一、谈话导入，创设情境　上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科

假如没有灰尘教学设计假如没有灰尘说课 稿 教学准备：幻灯片。收集灰尘的资料。 教学过程 一、谈话导入，创设情境 上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生 活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可 你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用 呢。 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，要求做到读得正确、流利，生字多读几 遍，能熟练认读。 2.出示生字词，引导学生正确认读。 勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)晕(yùn) 3.段指名读课文，检查读书情况。