10、余数的妙用（一）

第五册奥数兴趣班教案 教学时间： 年 月 日星期10教学内容：P 30～32 例1～例教学要求：1、使学生掌握正确计算有余数的除法。2、

第五册奥数兴趣班教案 教学时间：年月日星期 10 P30321 教学内容：～例～例 教学要求： 1 、使学生掌握正确计算有余数的除法。 2 、培养学生活跃的思维能力，提高学习奥数的兴趣。 教学过程： 一、导入新课： 同学们都会正确计算有余数的除法，其实有余数除法还蕴含着丰富的 数学知识，所以我们运用它还可以解决不少的数学难题。 二、探索新知： 11 、教学例： 24311 把一筐桃子分给只猴子，每只个，还剩个，一共有多少个？ 解题思路： ÷243……11 我们想（）＝ 3×241183 那么，我们就可以列式了：＋＝（个） × 归纳：被除数＝商除数＋余数 22 、教学例：有 13074 有双筷子，我每次拿出双，要拿多少次后还剩双？ 解题思路： 130÷7……4 我们想：＝（） 1304126 我们要求商。我们就要：－＝（双） 126÷7=18 （次） ÷ 归纳：商＝（被除数－余数）除数 33 、教学例： 41214 运动场周围插了面彩旗，按红、绿、黄排列，问红旗有多少面？ 学生先读题，理解题意。 2147 解题思路：彩旗的变化规律是红、绿、黄，每面变化一次，变化的周期