教师评价语言在幼儿园语言教学的运用论文

教师评价语言在幼儿园语言教学的运用论文教师评价语言在幼儿园语言教学的运用论文　摘要：在幼儿园语言教学中教师评价语言具有重要作用，可充分调动幼儿学习积极性，不断提升幼儿的语言表达能力。因此，幼儿教师

教师评价语言在幼儿园语言教学的运用论 文 教师评价语言在幼儿园语言教学的运用论文 摘要：在幼儿园语言教学中教师评价语言具有重要作用， 可充分调动幼儿学习积极性，不断提升幼儿的语言表达能力。 因此，幼儿教师应不断改并及时获取与教学风格相融合的教 学评价语言，有效提高幼儿园语言教学的质量。 关键词：评价语言;幼儿园;集体教学 “教师语言对幼儿的影响重大，是其他语言无法代替的。” 可见，在幼儿园教育阶段，教师所采取的评价语言在一定程 度上对幼儿的情绪造成直接性甚至深远性影响[1]。尽管教师 会用“不错”、“棒极了”等鼓励性的语言在课堂中评价幼 儿，但依然存在用词单一、内容空洞、语速平缓等方面的问 题，对幼儿语言表达和情感提升的帮助不大。 1语言教学中教师评价语言的重要性 集体教学对教师评价语言提出了更高要求，要求教学活 动有活力，便于调动幼儿的学习积极性和主动性，更好地落 实活动目标。教师是幼儿学习的合作者和引导者，评价语言