千篇一律与千变万化教案[修改版]

第一篇：千篇一律与千变万化 教案课题： 千篇一律与千变万化 ——音乐、绘画、建筑之间的通感 教学目标： 1、理解 “千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律。 2、培养学生梳理思路和概括内容的能力。 3

第一篇：千篇一律与千变万化教案 课题： 千篇一律与千变万化 —— 音乐、绘画、建筑之间的通感 教学目标： 1“” 、理解千篇一律与千变万化辩证统一的艺术规律。 2 、培养学生梳理思路和概括内容的能力。 3 、体会随笔的文体特点。教学重点： “” 深入理解作者揭示的千篇一律与千变万化辩证统一的艺术规律，体会文化艺术之美。教学难点： 培养学生梳理思路和概括内容的能力。教学设想： 整体感知阶段引导学生筛选勾划关键词语、句子，从而把握文意。拓展延伸阶段结合学生耳熟能详的 歌曲、图片、诗歌引导学生发现这一规律在生活中的表现，并进一步从梁思成保护古建筑的远见卓识引导 学生的人文思考、启发其人文情怀。教学过程： 一、导入 出示幻灯片、简介作者、简介文题，设置悬念，出示目标、重点难点。 二、初读全文、整体感知 1 、划出文中体现行文思路的句子（总括句）找出与文题有关的关键词。 2 、根据划出的关键句划分文章的结构层次。 3 、本文的中心论点是什么？讨论、明确。