线段的垂直平分线复习提纲

16.2线段垂直平分线的复习班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1. 巩固掌握线段垂直平分线的性质定理及逆定理；2. 熟练解决用尺规作线段垂直平分线的相关题型；3

………… 2、如图，在△ABC中,DM、EN分别垂直平分AC和BC，交AB于M、N． 课海拾贝/ 16.2线段垂直平分线的复习 ………… （1）若AB为20cm，求△CMN的周长； 班级：姓名：小组： 反思纠错 （2）若∠ACB=110°，求∠MCN的度数． ………… 【学习目标】 … 1.巩固掌握线段垂直平分线的性质定理及逆定理； 2.熟练解决用尺规作线段垂直平分线的相关题型； 装……… 3.灵活运用段垂直平分线的性质定理及逆定理解决实际问题。 ………… 【课程分析】 ………… 重点：线段垂直平分线的性质定理及逆定理的应用； 难点：综合运用线段垂直平分线的定理及逆定理解决实际问题。 订……… 【导学流程】 ………… （一）了解感知： ………… 回顾线段垂直平分线的性质定理，然后解决下列问题： 线段垂直平分线的性质定理： … 线段垂直平分线上的点________________________________。 线……… 1、 已知：如图,△ABC中，AB＝AC＝8cm，∠A=50°，AB的垂直平 （二）深入学习： ………… 分线MN分别交AB于D，交AC于E，△BEC的周长＝13cm． 回顾线段垂直平分线的逆定理，然后解决下列问题：： 求：（1）∠EBC的度数；（2）BC的长． ……… 线段垂直平分线的逆定理： 的点，在线段的垂直平分线上。 1、如图，四边形ABCD是一只“风筝”的骨架，其中AB=AD,CB=CD 小明观察了这个“风筝”的骨架后，他认为四边形的两条对角线AC⊥BD, 垂足为E,并且BE=ED，你同意小明的判断吗？请说明理由 。 A B D E 课海拾贝/ 反思纠错 C