大班《几只小鸭几只鸟》唱歌活动设计

大班《几只小鸭几只鸟》唱歌活动设计传春幼儿园——黄译娴设计意图：在音乐中，教师与幼儿自然地进行歌曲、舞蹈的交流，共享音乐的快乐是幼儿非常喜爱的活动。而在唱歌活动中，由于唱歌教学比较枯燥，需反复练习，我

大班《几只小鸭几只鸟》唱歌活动设计 —— 传春幼儿园黄译娴 设计意图： 在音乐中，教师与幼儿自然地进行歌曲、舞蹈的交流，共享音乐的 快乐是幼儿非常喜爱的活动。而在唱歌活动中，由于唱歌教学比较枯燥， “ 需反复练习，我们不难看到幼儿的表现有些被动，虽然在老师问喜不喜 ”“” 欢这首歌时，幼儿能条件反射似地回答喜欢，可他们的表情是漠然， “”“” 东张西望的，因此，我设计的这个音乐活动，避免了四多四少的现 象，而是为幼儿营造轻松愉快的音乐活动氛围，发挥他们自我教育，主 “” 动发展的积极性，真正做到让幼儿学中有玩、玩中有学。 活动目的： 1 、通过图谱教学，让幼儿理解歌词内容，学习问答式的对唱方式。 2 、根据算式，迁移看图编应用题的经验，仿编歌词。 3 、体验自己表演所带来的愉快情感。 活动准备： 森林的情景设计、节奏谱若干、图谱一张 活动过程： 一、教师带幼儿到郊外游玩，情景引入活动。（节奏谱放在情景中） 1 、（来到小河旁）问：清清小河里有谁在干吗？小鸭怎么叫？（幼 儿学小鸭叫声，师出示节奏谱） 2 、（音乐间奏起，师做看的动作并演示教具）问：小河里又发生了 什么？它们怎么跳水里？（师并出示节奏谱） 312 、（到小树旁）提问、活动的方式与、环节同样。 472 、师提问：现在几只小鸭在水里？加等于几？现在几只小鸟在