从教案到学案转变的方法

从教案到学案转变的方法从教案到学案转变的方法　　立足研究常态教学。常态教学是指教师平时的实际教学状态，那种“一个好的仪表，善于表达、出彩的教师＋集体长时间听评‘化妆’＋多媒体课件＋优质、公开、示范、