学习“五项管理”，做时间和学习的主人——小学致家长的一封信

学习“五项管理”，做时间和学习的主人一一小学致家长的一封信尊敬的家长朋友:您好！为落实教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、 读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，全面提高 育人质量，

学习“五项管理”，做时间和学习的主人一 一小学致家长的一封信 尊敬的家长朋友: 您好！ 为落实教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、 读 物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，全面提高 育人 质量，监利市周老嘴镇逸群小学特制定一系列措施，并 通过《致 家长的一封信》向您提出建议。孩子的教育，是家 庭和学校的 共同责任，请您认真阅读，切实承担起监督和教 育责任，家校 共育，促进孩子全面、健康发展。 作业管理 为了推进素质教育的深入实施，促进学生全面、健康而 有 个性地发展，进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减 负” 工作的指示精神，结合我校实际，特制定具体措施如下: 1 .严格作业设计。严格执行国家课程标准和课程方案， 科 学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随 意加 快教学进度。学校将分学段、分学科指导教师从学与教 的视角 思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范 作业布置， 合理作业评价，不布置难度水平超过课标要求的 作业，严禁布 置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作 业。 2 .规范作业布置。学校将规范班级微信群、群的管理 使 QQ 用，班级群只能用作学校、教师、家长在教育教学方面的 沟通 和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要 求外，