精选心理活动课开设状况分析调研报告

心理活动课开设状况分析调研报告 心理活动课开设状况分析调研报告　　调研时间：6月xx日——7月xx日　　调研对象：xx职教中心学生、老师　　调研地点：xx职教中心　　调研

心理活动课开设状况分析调研报告 心理活动课开设状况分析调研报告 调研时间：6月xx日——7月xx日 调研对象：xx职教中心学生、老师 调研地点：xx职教中心 调研目的：为了了解本校的心理活动课开展的状况，以及本校师生对心理活 动课的需求，特此进行此次调研。 调查方式：问卷法和访谈法 目前，职中的学生的心理健康状况堪忧。他们由于各种各样的原因出现自卑、 厌学、焦虑等消极的心理现象，严重的更有暴力的倾向，对自己和他人的生命完 全漠视。而心理健康课可以帮助学生促进身心健康发展，成为能够适应社会生存 的人。了解本校的心理健康课开设的现状并未以后心理健康课的开展提供依据是 此次调研的主题。 一、心理活动课（心理咨询）开展现状 在6月xx日——7月xx日开展了此项调研。分别从本校的三个年级中随机 抽出两个班进行调查，共得到196份调查问卷。调查显示，几乎所有的同学回答 本校没有开展过心理活动课或者类似课程，但有4位同学回答学校开展过心理活 动课。近一半的同学不知道心理活动课的作用是什么，甚至认为没有用。另一半 的同学回答知道心理活动课的作用，但也只是简单地认为心理活动课就是调节情 绪、开导学生而已。同时本校虽然新建了心理咨询室和发泄室，但是没有专业的 老师能够对学生进行科学、系统的辅导，甚至同学们有些还不知道心理咨询室的 存在，或者只是当心理咨询室是一个玩儿的地方（有沙盘）。而本校中担任心理 咨询室负责人的老师也不是专业的老师，只是上过几节心理辅导的课程而已。 二、分析与结论 经过此次的调研，得出以下调研结果： 本校并没有针对学生开展过心理活动课或者类似课程，学生们对于心理活动 课没有深刻的理解和认识，这也可能是因为学校没能足够重视心理健康对同学们 1