人教版九年级物理下册第1节第1课时简单的磁现象教案

第二十章电与磁第1节磁现象磁场第1课时简单的磁现象教课目的一、知识与技术认识简单的磁现象。经过实验,认识磁极和磁极间的相互作用。知道什么是磁化。二、过程与方法经过实验,研究磁极间相互作用的规律,培育学

人教版九年级物理下册第1节第1课时简单的磁现象教课方案 第二十章电与磁 1 磁场 第节磁现象 1 简单的磁现象 第课时 教课目的 一、知识与技术 1. 认识简单的磁现象。 2. , 经过实验认识磁极和磁极间的相互作用。 3. 知道什么是磁化。 二、过程与方法 , 培育学生察看、解析及总结的能力。 , 经过实验研究磁极间相互作用的规律 三、感情、态度与价值观 ,, 认识我国古代四大发明之一的指南针加强民族骄傲感和使命感进一步激发学习物 理的兴趣。 教课要点 磁极间的相互作用。 教课难点 正确理解磁化现象。 教具准备 . 铜棒、铁棒、铁屑、玻璃板、条形磁体、细线、铁钉钢针、多媒体课件。 教课过程 新课引入 播种季节，小明的爸爸有一件很头疼的事情，就是他家的种子中混有一些杂草的种子．但两各种 子在表面面上是不一样的，农作物的种子比较圆滑，不易吸附小颗粒物，而杂草的种子表面有很多绒 毛，能够吸附凑近它的小颗粒物．怎么把它们很快分别？正在一筹莫展的时候，灵巧的小明很快利用 一些铁屑和一块磁铁就把种子和杂草的种子分别开来？你能说出他是 怎么做的吗？此中所含的物理道理是什么？从中导入新课。 合作研究 研究点一几个磁看法 1 活动：如下图为两个外形完整相同的铁棒和铜棒，小组之间沟通、议论，怎样将它们划 分开？ 2 活动：小组发布自己的看法，有不一样方案的加以增补。 总结：将它们分别凑近磁铁，看可否被吸引，能够被吸引的为铁棒，不可以够被吸引的为 铜棒。 概括总结：