小学五年级音乐教学计划报告与小学五年纪班主任工作计划汇编

小学五年级音乐教学计划报告与小学五年纪班主任工作计划汇编小学五年级音乐教学计划报告新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下：一、学生、教材基本情况分析：五年级学

小学五年级音乐教学计划报告与小学五年纪班主任工 作计划汇编 小学五年级音乐教学计划报告 新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素 养，特制定音乐教学计划如下： 一、学生、教材基本情况分析： 五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上 的变化和抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来， 不仅已经摆脱了对外部评价的依赖，逐步依靠内化了的行为准则来监 督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评 价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际 关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的__性 和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。小学高年级的学生在思维、 认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来， 有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而 学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、 待人的基本能力;如果发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本能力， 充满失败感，从而产生自卑心理。 本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生， 包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音 乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗 第1 页共 8页