2020教师年终工作总结报告五篇

2020教师年终工作总结报告五篇　　班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理，把班级管

2020教师年终工作总结报告五篇 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像 一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得 很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管 理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自 己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引 导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，“人人有事做，事事有人管”。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。透过让 学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委 采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员 作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很 细和具体明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花 板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十 个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承 包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、 整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、 宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则 分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，学生每 一天上课前自觉完成自己的承包区。每一天由劳动委员负责 检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，