中班个案观察记录与分析_1

中班个案观察记录与分析 中班个案观察记录与分析（通用18篇） 观察记录用于观察个人或者是一个群体，以此来了解他们，什么样的观察记录才受欢迎呢？下面是小编收集整理的中班个案观察记录与分析，

中班个案观察记录与分析 中班个案观察记录与分析（通用18篇） 观察记录用于观察个人或者是一个群体，以此来了解他 们，什么样的观察记录才受欢迎呢？下面是小编收集整理的 中班个案观察记录与分析，欢迎阅读与收藏。 中班个案观察记录与分析 1 聪聪是个平时不爱说话、不惹事的小男孩，自理能力较 差，剪刀、画画等更是他的弱项，他总喜欢呆在老师不注意 的地方，他也不太喜欢和大家交流，有时会自言自语。晨间 锻炼、做操时，总会发现他的一些动作不太协调，即使教师 进行了个别指导，他的进步也不大。一次，在早晨科学区活 动时，发现他一个人很快就把数物配对的练习正确完成了， 让我感到很意外。接下来的日子里，我继续观察，发现他对 于数学掌握的比较好，基本都能独立完成练习。 分析与评价 该幼儿从不爱积极表现自己，只是安静的管好自己，遵