如何在中学音乐教学中提高学生的审美能力

如何在中学音乐教学中提高学生的审美能力 音乐能培养人的高尚情感及审美情趣，要让音乐充分发挥这些作用，一定要有效地提高音乐教学效率。古希腊哲学家柏拉图曾说：“音乐有强烈的力量深入心灵的最深处，如果

14 第页共页 如何在中学音乐教学中提高学生的审美能力 音乐能培养人的高尚情感及审美情趣，要让音乐充分发挥这些作 用，一定要有效地提高音乐教学效率。古希腊哲学家柏拉图曾说：“音 乐有强烈的力量深入心灵的最深处，如果教育的方式适合，它们就会 用美来浸润心灵，使它因此美化；如果没有这种适合的教育，心灵也 因此而丑化。”良好的音乐教育对培养学生的高尚情操、塑造学生的 美好心灵发挥着重要的作用。 塞缪尔·约翰逊曾说：“教育的最终目的在于辨识善恶与真伪， 并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。”音乐教育也一样。音乐教师应 从学生实际出发，充分发挥音乐的学科特点，在平时的教学实践中， 结合教材里的德育、美育成分，坚持对学生进行思想教育，帮助他们 树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生拥有美好的心灵，让 学生成为品德高尚的人。 作为一种情感艺术，任何音乐作品都会有其感情色彩。贝多芬曾 说：“音乐尽管它千变万化，但归根到底是精神生活同感官之间的桥 梁。它能够确切地反映个人和人民的精神品质并作用于人的思想意识 及整个情感世界。”音乐能够通过人的审美感知，迅速调节情感，引 起共鸣。音乐的审美教育不仅能激发学生对音乐的兴趣与热爱，更能