培养高中生数学自学能力之我见

培养高中生数学自学能力之我见 摘 要：教师不仅要使学生“学会”，而且要使学生“会学”。教师进行学法指导时要弄清学法指导的内容，然后去思考和落实怎样指导。并且教师要结合实际提供可以操作、能够运用的

15 第页共页 培养高中生数学自学能力之我见 摘要：教师不仅要使学生“学会”，而且要使学生“会学”。教 师进行学法指导时要弄清学法指导的内容，然后去思考和落实怎样指 导。并且教师要结合实际提供可以操作、能够运用的学习方法。 关键词：高中生；自学；学法 数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学。数学学科所具 有有的思考性、知识的发散性和思想的延伸性，要求学生必须充分利 用自学这种学习方法。自学是一种自主、探究、发散式的学习方法， 它会使学生更能掌握和理解数学的真谛。 一、激发自学兴趣，让学生树立自学观念 首先，教师应当向学生阐明自学的意义、价值，并提供自学的榜 样，用名人自学的范例引发学生仿效的愿望。学会学习就是学会生存， 这是现实告诉我们的道理。同时，只有学会自学，才能实现我们的人 生价值。其次，要让学生获得对数学的情感体验。情感是人的需要是 否获得满足时产生的一种内心体验，它是行为的动因，能直接转化为 学习的动机。学生只有积极自学，通过自己的能力获得成功，体会到