小学科学《丈量摆的快慢》评课稿

小学科学《丈量摆的快慢》评课稿　　《丈量摆的快慢》评课稿　　怀慈小学科学教研组　　徐如海教师执教的《丈量摆的快慢》，从总体上看教师是依照“问题——探究”模式进行的。“摆的快慢跟什么有关？”让同学