录课教案桂英娜

教学设计详案姓名： 桂英娜 学科：英语课题Unit 3 How do you get to school?教者学校序号日期桂英娜长春市第九十八中学教学目标知识与能力目标知识与技能：1.功能：描述

教学设计详案 姓名：桂英娜学科：英语 课题 序号 Unit3Howdoyougettoschool? 教者 学校 日期 桂英 长春市第九 娜 十八中学 教学目标 知识与 知识与技能： 能力目标 1. 功能：描述如何到达某地 2.getto 语言结构：英语中在的用法 过程与 “”TPR 本课主要运用任务型教学法，并辅助于 方法目标 全身反应教学法、情景交际教学法。 情感态度与 通过描述描述如何到达某地，表达自己的看法， 价值观目标 使学生在生活中树立自信心，需找幸福感。 教学重点 betweenaandbcrosstheriverbeafraid,belike,come 复习词汇，， true 等 教学难点 通过阅读理解文章，并解决一些问题。 教学方法 合作法、交流法、阅读法 课型 新 课 教学过程 教学 环节内容 师导内容 学习方式与内容 目标、教具 环节 评价、板书 1 温 出示一些生活中的 猜测这些图片中如何 getto 的用法 1 灯片 故 到达某地 图片复习 How doyougetto sp? 的话题 纠 纠正回答问题中的 根据图片加以提示 Bybus=takethebus. 2 灯片 偏 问题 Bybike=ridethebike Walk=go…onfoot 2 破 由图片活动的描述 根据图片，运用英语 学生能流利地回答出小 3 灯片 题 引出 表达出每个人对小村 村庄村民的外出交通。 庄里的人的生活条件 不同理解。 质 启发学生使用一般 根据老师给的例句， 启发学生寻找文章村民 疑 现在时 可以看出村民为什么 . 利用索道过河的原因。 利用索道过河 3 指 快速阅读找出文章 1. 布置任务 1 宣读任务书中的任务， 4 灯片