公开课教案教学设计课件北师大初中语文七下《诗歌三首黄河颂》

课 题诗歌三首 黄河颂 学 习目 标1.朗读、想象、感悟黄河源远流长、宏伟博大、磅礴的气势，体会作者对黄河的热爱、依恋之情，并在朗读中产生共鸣，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。2.学会本课

题 课 诗歌三首黄河颂 1.朗读、想象、感悟黄河源远流长、宏伟博大、磅礴的气势，体会作者对黄河的热爱、 学习 依恋之情，并在朗读中产生共鸣，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。 目标 2.学会本课生字新词，有感情地朗读全文。培养学生的爱国情感和民族自豪感。 体会作者对黄河的热爱、依恋之情，并在朗读中产生共鸣，进而唤起学生对祖国大好河 重点 山的热爱之情。 难点 培养学生的爱国情感和民族自豪感。 教法 自主、合作、探究法 情境教学法、诵读法 课型 新授 选择 课前准 是否采用多 多媒体课件 是 备 媒体 教学 教学 时数 1课时 第1课时 备课总数 第6课时 时数 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 播放音乐《黄河大 创设情境，导入新课。 合唱》之第一、第 聆听乐曲：感悟黄 播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的 二部 河源远流长、宏伟 气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。 博大、磅礴的气势、 揭示学习目标。 一、 并在听诵中产生 多媒体出示本节课的学习目标 共鸣，进而升腾起 二、指导学生先学。 出示幻灯片，明确 对祖国大好河山 1.同桌合作学习生字新词，解释重点词语。 学习目标，指导学 的热爱之情。 2.诵读课文，理解内容，感知诗意。在不理解的地方 生体会、感悟、深 做上记号。 化理解。 自读目标，明确学 三、学生合作学习，教师巡回指导 习任务。 1.了解作者资料以及写作背景。光未然，原名张光年, 现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华 引导学生抓住重 默读学法，掌握学 民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全 点进行自学，端正 习方法，积累学习 国。当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，抗日战争全 学生先学态度，加 经验。 面爆发，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人随八路 强督查。 军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，面对伟大而坚强的抗 可查字典、工具书 日军民，唱出了豪迈的颂歌。 或同桌进行讨论。 2.生字注音。 适当补充不具体 澎湃()哺育()屏障() 不完整之处。 气魄()巅()狂澜() （1）抓住“颂” 3.检查诵读理解情况 字。 （1）.解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词 指导点拨 教学内容 教师活动 学生活动