《平面向量》说课稿

2023年《平面向量》说课稿 2023年《平面向量》说课稿1　　一、教材分析　　1.本课的地位及作用：平面向量数量积的坐标表示，就是运用坐标这一量化工具表达向量的数量积运算，为研究平面中的距离、垂直、

2023年《平面向量》说课稿 2023年《平面向量》说课稿1 一、教材分析 1.本课的地位及作用：平面向量数量积的坐标表示，就是运用坐标这一量化工具表达向 量的数量积运算，为研究平面中的距离、垂直、角度等问题提供了全新的手段。它把向量的 数量积与坐标运算两个知识点紧密联系起来，是全章重点之一。 2学生情况分析：在此之前学生已学习了平面向量的坐标表示和平面向量数量积概念及 运算，但数量积是用长度和夹角这两个概念来表示的，应用起来不太方便，如何用坐标这一 最基本、最常用的工具来表示数量积，使之应用更方便，就是摆在学生面前的一个亟待解决 的问题。因此，本节内容的学习是学生认知发展和知识构建的一个合情、合理的“生长点”。 所以，本节课采取以学生自主完成为主，教师查漏补缺的教学方法。因此结合中学生的认知 结构特点和学生实际。我将本节教学目标确定为： 1、理解掌握平面向量数量积的坐标表达式，会进行数量积的运算。理解掌握向量的模、 夹角等公式。能根据公式解决两个向量的夹角、垂直等问题 2、经历根据平面向量数量积的意义探究其坐标表示的过程，体验在此基础上探究发现 向量的模、夹角等重要的度量公式的成功乐趣，培养学生的探究能力、创新精神。 教学重点 平面向量数量积的坐标表示及应用 教学难点 探究发现公式 二、教学方法和手段 1教学方法：结合本节教材浅显易懂，又有前面平面向量的数量积和向量的坐标表示等 知识作铺垫的内容特点，兼顾高一学生已具备一定的数学思维能力和处理向量问题的方法的