教学方法研究《滕王阁序》教案

为了提高文学教学的质量和效果，研究并改进教学方法已经成为文学教学领域的一个重要课题。本文将以《滕王阁序》教案为例，探讨如何研究和优化教学方法，以提高学生的学习效果。一、教学目标在制定教案时，应首先明确

为了提高文学教学的质量和效果，研究并改进教学方法已经成为文学教学领域的一个重要课 题。本文将以《滕王阁序》教案为例，探讨如何研究和优化教学方法，以提高学生的学习效 果。 一、教学目标 在制定教案时，应首先明确教学目标。《滕王阁序》作为一篇文学名篇，其文化内涵非常丰 富。因此，在教学目标的制定上，我们应该注重学科知识和文化涵义两个方面。 学科知识方面，首先要求学生掌握文学作品的基本知识和阅读方法，包括文言文的阅读技巧、 古代文学欣赏方法等；要求学生了解《滕王阁序》的作者、创作背景和艺术特点；要求学生通 过解读《滕王阁序》中的文化内涵，从中感受中国古代文化的独特魅力。 文化涵义方面，教学目标的制定要坚持以培养学生的人文素质为本，要求学生掌握通过文学作 品反映和传递中国传统文化的基本思想、价值和美学观念。 二、教学方法 针对上述教学目标，我们可以采用以下教学方法： 1. 引导式教学：针对学生的知识水平和学习兴趣，通过问题引导式教学，引导学生主动思 考、自主发现。通过让学生对《滕王阁序》作品背景、艺术特点、文化内涵进行分析， 逐步引导学生掌握文学作品的阅读方法和欣赏技巧，从而提高其文学素养。 2. 多元化教学：通过多种教学手段，如讲述、演示、单项分析、团体讨论等，让学生全面 了解《滕王阁序》的作者、创作背景、意义和价值。在此基础上，通过分析文本内容的 形式、意义和结构，让学生深入了解文学作品在审美和文化方面的特点和意义。 3. 交互式教学：针对学生的思维特点和学习习惯，采用交互式教学方法，增强学生的学习 兴趣和参与度。例如，可以通过观影、阅读小组、演讲比赛等方式，让学生积极参与文 学教学活动，促进学生能力的全面提升。 4. 综合评价：在教学过程中，要注重对学生综合素质的评价，不仅注重基础知识的掌握和 技能的运用，还要注重学生的思维能力、学习方法和态度方面的评价。通过各种形式的 测评，为学生提供实时的反馈和指导，帮助学生理解和掌握文学知识，进一步提高学生 的学习效果。 三、教学效果 教学效果是教学过程的最终目标。针对《滕王阁序》的教学，我们应该注重学生的实际学习情