学习《教材的解读与驾驭》之心得体会

学习《教材的解读与驾驭》之心得体会学习《教材的解读与驾驭》之心得体会学习《教材的解读与驾驭》之心得体会宁波万里国际学校 徐云行昨天下午在高新区实验小学听了应老师的讲座《教材的解读与驾驭》，受

学习《教材的解读与驾驭》之心得体会 学习《教材的解读与驾驭》之心得体会 学习《教材的解读与驾驭》之心得体会 宁波万里国际学校徐云行 昨天下午在高新区实验小学听了应老师的讲座《教材的解读 与驾驭》，受益颇多。 应老师的讲座主要讲了四个方面：一．概念界定。二．教材 解读现状分析。三．基于文本细读的教材解读。四、教师驾 驭教材的几个策略。在“概念界定’这部分里，应老师界定 了“教材”“教材解读”“教材驾驭”三个概念，在“教材 解读现状分析”里，应老师以一次备课比赛为例，列举了其 中三个版本《生命生命》的教材解读。通过分析三个版本的 优劣让我知道了当前我们在教材解读方面还做得很不够。在