初三数学工作总结——以学生为中心的教学法的实践与探索

初三数学工作总结——以学生为中心的教学法的实践与探索初三数学工作总结——以学生为中心的教学法的实践与探索数学是一门理性思维学科，它的学习方法要求提高思维能力和数学素养。而对于初三学生来说，他们正处于成

初三数学工作总结——以学生为中心的教学法的实践与探索 初三数学工作总结——以学生为中心的教学法的实践与探索 数学是一门理性思维学科，它的学习方法要求提高思维能力和数 学素养。而对于初三学生来说，他们正处于成长的黄金阶段，他们身 心处于成长的最佳时期，对于数学学科的学习，在教师的引导下，应 该培养他们的思维能力和发散思维，以达到更好的掌握学科的目的。 为了更好地教学，本人在教学过程中积极探索了一种以学生为中 心的教学法，尤其是在数学教学中，更是切实操作，实践成果丰硕。 本文将结合实践探索经验来阐述本人在初三数学教学方面的总结。 一、重视学生的参与，注重个体差异 在教学当中，我坚信以学生为中心的教学法。首先，必须理解每 个学生的学习特点，认真分析他们的学习状况，然后才能针对不同的 学生制定不同的教学方案。在授课的时候，我总是建议学生更加活跃 地参与课堂，积极与我互动，提出问题，批判思考。这样，学生能够 从实践中不断积累知识和经验，进一步巩固学习成果。 此外，在处理学生差异方面，我认为要注重个体差异，帮助学生 发挥自己的优点和特长，足够支持他们的继续发展。在过去的教学 中，我常常遇到一些学生学习比较困难的情况，这时我不会放弃他 们，而是耐心引导他们，针对性地解决他们碰到的难题，并且也会做 多种思维训练，让学生自信准确地掌握数学知识。 二、强调情景教学，注重情境感知 作为老师，难免出现各种各样的课堂情况，很多时候难以满足所 有学生的需求，而这个时候，通过调整教学内容可以让学生更好地理 第1页共3页