小班班级特色工作总结

小班班级特色工作总结 　　我们小一班共有30位小朋友，我们的孩子活泼、可爱。我们的家长对我们的工作支持、配合。在我们大家共同的努力下，我们班形成了良好的班风班貌。在我们小班组的研讨课中，我班的孩子表现

小班班级特色工作总结 我们小一班共有30位小朋友，我们的孩子活泼、可爱。我们的 家长对我们的工作支持、配合。在我们大家共同的努力下，我们班 形成了良好的班风班貌。在我们小班组的研讨课中，我班的孩子表 现出色，给听课的老师留下了深刻的印象。 我们的孩子刚入园的时候情绪容易受外在刺激的影响，意志较 为薄弱，他们不能清晰地认识到自己的行为的目的和意义，也不能 主动支配和调整自己的行动。如果活动的过程不能激发他们的兴趣 并使他们产生积极的体验。是很难说服他们全身心地投入到活动中 来。经过我们一段时间的观察，我们发现我班的孩子对听故事很感 兴趣，只要我们讲故事，他们会马上安静下来，认真地听。还有下 课的时候，孩子们总会在我们的图书吧中挑选自己喜欢看的书，认 真地看了起来。因此，我们根据孩子的兴趣把班级特色定为分享阅 读。 我们在活动室的一角创设了图书吧。在图书吧中我们自制了一 些大图书，也精心挑选了一些符合小班幼儿年龄的图书。为幼儿创 设了一个自由、宽松的语言交往环境。时时吸引着幼儿，孩子们还 把自己家里最喜爱的图书放置在图书吧里，与同伴一起分享。在丰 富班级图书内容的同时，也增进了孩子之间的相互交流，获取更多 的阅读信息。图书吧是幼儿自由活动的场所，也是幼儿非常喜欢的 一个场所。每次孩子走进图书吧，我们都不会忘记对他们进行良好 的常规教育。不断提醒孩子们要保护图书，看完后放回原处。每天 还会选1到2名幼儿当图书管理员，帮助，整齐地摆放图书。 常规的好坏是早期阅读的先决条件，好的阅读习惯会使幼儿终 身受益，因而是个不容无视的问题。我们就善于引导幼儿，使幼儿