小学科学课教学方法之我见

小学科学课教学方法之我见 摘要：教学方法是小学科学课程中实现最优化教学过程的一个举足轻重的因素，也是最重要的一种教学策略。教学方法的优劣直接影响到教学质量的上下。正如巴甫洛夫所说："好的方法将为人们展

小学科学课教学方法之我见 摘要：教学方法是小学科学课程中实现最优化教学过程的一个举足 轻重的因素，也是最重要的一种教学策略。教学方法的优劣直接影 响到教学质量的上下。正如巴甫洛夫所说："好的方法将为人们展开 更广阔的图景，使人们认识更深层次的规律，从而更有效的改造世 界。"所以我们应当十分重视在科学课教学中选择适当、有效、灵活 多样的教学方法，提高课堂教学效率。 关键词：小学科学课；教学方法；探究 当前的科学课教学，由于传统教学思想的影响，总认为课堂上学生 越规矩越好，于是给了学生过多的禁锢。如固定不变的座次，端庄 划一的坐姿，师问生答的学习方式等，使学生总处于被动的学习地 位，无视了学生主体精神的培养。作为科学课教师，要敢于向传统 的教学方法挑战，在小学思想品德教学过程中需要教者创新的应用 各种教育方法。 一民主讨论法 这是小学科学课教学中常用的教学方法之一。在教师的启发引导 下，学生围绕本课的主题进展讨论，从而完成激情——明理——导 行的全过程，充分发挥教师主导，学生主体的作用。在设计、引导 讨论时，要掌握由浅入深、由表及里的层次性原那么；要注意引导 学生辨是非、明事理，是非不辨那么事理不明；要注重贯穿激情 ——明理——导行的全过程，坚持知行合一观；要充分发挥教学民 主，让学生各抒己见，哪怕是很幼稚甚至错误的意见也要让他们 讲，只有这样，教师才能在教学民主中充分发挥主导作用。 二故事讲解法