小班情境教育美术活动

小班美术活动太阳公公和糖葫芦海安县曲塘镇中心幼儿园 李光萍 瑞士心理学家皮亚杰，美国心理学家杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的最好形式。"《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“老师要引导幼儿接触周围环

小班美术活动 太阳公公和糖葫芦 海安县曲塘镇中心幼儿园 李光萍 瑞士心理学家皮亚杰，美国心理学家杜威认为：“兴趣是刺 激儿童学习的最好形式。"《幼儿园教育指导纲要》也明确指出： “老师要引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰 富他们的感性经历和审美情趣。"幼儿只有对事物产生了浓重的 兴趣才会注意力集中,积极主动参和活动。小班幼儿的认知程度、 知识经历相对缺乏，选择一些幼儿熟悉的、感兴趣的生活化主题 (吃的、玩的、用的等）开展活动,恰恰符合小班幼儿的年龄特点, 而本次的教学活动中的糖葫芦正是幼儿既喜欢又爱吃的东西。所 以，在本节活动中,教者以游戏贯穿始终，通过说说、画画，让 幼儿体验成功的喜悦和帮助别人的愉悦. 活动目的： 1.练习画封闭的圆形，并能涂上自己喜欢的水果颜色。 2.乐意大胆作画，初步体验小组合作绘画的乐趣和帮助别人 的快乐。 活动准备： 1。PPT课件:（1）动态太阳公公和小朋友背景图(2）各种糖 葫芦jpg图片。 2.白板设备、mp3音乐《摘果子》、《糖葫芦》。 3。大白纸三张，上面用线条勾画出太阳公公。 4。油画棒每位幼儿一盒。 活动过程： 1。创设情境，激发幼儿活动的兴趣。 指导语：秋天到了，熊妈妈果园里的果子可多呢，我们一 起帮她摘果子吧.师幼一起随《摘果子》音乐自由做摘果子的动 作。 （1）提问：你摘到了什么水果？是什么颜色的？你呢?