吉林省集安市第一中学高一语文《一滴眼泪换一滴水》教案 新人教版

一滴眼泪换一滴水 教学重点 研读文本，概括情节，探究描写围观群众种种表现及伽西莫多心理和行动 的意义。 教学难点 研究神甫孚罗洛和爱斯梅拉达截然相反的两种表现，探讨几组人物相互间 所显示出的人性关系，从而理解雨果借这部小说所阐释的关于美与丑的社会思考。 教具准备 多媒体课件、投影仪、打印好的作业及材料。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 课前活动 阅读雨果的小说《巴黎圣母院》，并思考：在雨果所塑造的几个主要人物身上，体现了 他对于“美”与“丑”怎样的思考？ 导入新课 师 “真善美”与“假恶丑”是我们常谈论的一个话题，也往往是文学上视为作品思想 灵魂的一个内容。在世界文学名著中，有一部作品被公认为对“美”与“丑”诠释得最深刻、 最具艺术性。这部作品就是—— 生 《巴黎圣母院》。 师 你们读过雨果的这部小说吗？ （有的同学喊“读过”，有的同学喊“没有读过”） 师 作为高中生，没有读过《巴黎圣母院》，太遗憾了。借着我们将要学习这部小说节 选部分内容的时机，请同学们好好读一读这部作品，去发现、去思考、去认识这个世界的 美与丑。现在哪位读过《巴黎圣母院》的同学，为我们介绍一下雨果和他的小说《巴黎圣母 院》的内容？ 生 雨果是法国19世纪浪漫主义作家。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《海上劳工》《笑面人》《九三年》等。他还写过一些诗歌和剧本。 生 美丽的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达原是雷姆地方一个妇女的小女儿。她能歌善舞。巴 黎圣母院副主教克洛德·孚罗洛就看到了爱斯梅拉达的美丽，命自己收养的弃儿——独眼、 耳聋、驼背、跛足，对他唯命是从的伽西莫多，拦路劫走爱斯梅拉达，却被卫队长弗比斯 率官兵将伽西莫多抓住。伽西莫多被鞭打示众，要求喝水，爱斯梅拉达大胆地送水给他喝。 爱斯梅拉达在被弗比斯救下后，爱上了他。两人约定相会。副主教在爱斯梅拉达与弗比斯 相会时，用匕首刺伤弗比斯，自己溜走。爱斯梅拉达被法庭控诉谋害国王侍卫，判处绞刑。 副主教向爱斯梅拉达表示，只要她肯爱他就能免死，被爱斯梅拉达拒绝。副主教恼羞成怒， 宣布执行绞刑。临刑前一天，伽西莫多将爱斯梅拉达救进巴黎圣母院，藏在最高塔楼的小房 间里。副主教发现爱斯梅拉达之后，逼她顺从自己，不然就要送她上绞刑台。在再次遭到 拒绝后，喊来卫队，将爱斯梅拉达送上了绞刑架。伽西莫多看透了副主教的丑恶灵魂，把他 从塔楼上推下去摔死，而后找到爱斯梅拉达的尸体，紧紧地抱住她死去。 师 几位同学对雨果及《巴黎圣母院》介绍得相当清楚，可见对这部小说非常熟悉。 众多大评论家都公认《巴黎圣母院》对“美”与“丑”诠释得最深刻、最具艺术性，读过 这部小说的同学能否就作品中的几个人物，谈一谈他们身上所体现的“美”或“丑”呢？ 生 小说的中心人物是爱斯梅拉达。她是作者理想化的美的艺术形象，在她身上体现了