体育与健康教学让 共情先行——一个心理个案给我的启示

让 “共情”先行——一个心理个案给我的启示一、来访者基本情况简介姓名：梁×× 性别：女 年龄：16岁二、辅导过程（一）主要问题概述该女生第一次来辅导室时有一名同班女同学陪伴，这是一个外表清秀，

——一个心理个案给我的启示 让“共情”先行 一、来访者基本情况简介 姓名：梁×× 性别：女 年龄：16岁 二、辅导过程 （一）主要问题概述 该女生第一次来辅导室时有一名同班女同学陪伴，这是一个外表清秀， 身材娇小的女孩子，性格也较文静内向，一看便知是老师们眼中“省心”的 好学生。经过几次接触和熟悉，她终于向我说出了自己在宿舍和班级所受的 困扰：在宿舍，她和睡在下铺的女孩关系不好，有几次睡得迷迷糊糊的，她 感觉有人在碰她的下面，她怀疑是下铺的女孩；在班里，她经常能听见那几 个后排的男同学讲她的坏话，在她背后指指点点，有几次，还明显感觉到她 后面的男同学把手伸到她的下面…… 通过班主任和她的同班好友的介绍，该生在班上成绩较好，但和同学之 间交往较少，显得较内向；近段时间忽然对班主任也很冷淡，表现抗拒，请 假也变得频繁，她自称在宿舍休息不好，经常请假回家，情况严重时，每天 晚自习都请假，因此，班主任建议她来找我。 （二）背景资料 该生家庭情况正常，父母均是工人，还有一个弟弟初中在读。因父亲性 格内向，弟弟年纪小很调皮，她在家里和母亲沟通最多，关系亲密。 根据该生自述，她在初三时曾遭遇同班一男生追求，该男生因为她的拒 绝而恼怒，在班里散步谣言，讲了许多她的坏话。毕业后，她很庆幸终于可 以脱离原班级，高中有新开端，谁知高二一开学她发现转来的新同学正是原