对客观世界的主观表达——走进意象艺术

第四课 对客观世界的主观表达——走进意象艺术教学目标本课主要了解和认识三大美术类型中的第二种类型——意象艺术 。使学生初步了解和认识什么是意象艺术，如何来辨析意象艺术。（因为意象艺术在整个美术门类中占

第四课对客观世界的主观表达——走进意象艺术 教学目标 本课主要了解和认识三大美术类型中的第二种类型——意象艺术。使学生 初步了解和认识什么是意象艺术，如何来辨析意象艺术。 （因为意象艺术在整个美术门类中占据着十分重要的地位，是进行美术鉴赏 必须掌握的知识能够认识和辨析意象艺术基本上就达到了美术鉴赏的基本要求） 教学重点：使学生分清意象艺术与具象艺术的区别，并初步掌握分辨什么是 意象艺术，主要要从意象艺术的艺术形象和艺术语言，以及艺术家的意图来辨析 意象艺术的主要特征。教学难点：如何解释清楚什么是意象艺术，如何理解意象 艺术。 教学过程 一、导入课程 美术作品并非完全是对客观现实的“如实”再现，除此之外，它还可以表 达艺术家的主观世界，这一点在具象艺术中也有表现，但在意象艺术中艺术表现 的主观性更为突出，并已成为艺术家关注的重点。 教师活动：（1）展示作品《蒙娜丽莎》和《马蒂斯夫人像》（2）提出问题： 找出这两幅作品的不同之处，请同学们分组讨论。 学生活动：（1）讨论（2）回答 师生总结：这是两件肖像名作，但表现形式却迥然不同，《蒙娜丽莎》用笔 细腻、描绘真实具体、形象逼真自然；而《马蒂斯夫人像》则是用笔粗放、用色 大胆泼辣、表现对象特别、不符合一般常人的理解。 这说明，《马蒂斯夫人像》是画家马蒂斯为了表达自己的某种观点、看法而 故意采取的一种表现方式。由此我们可以看出，意象艺术中艺术表现的主观性更 为突出。 （设计意图：通过对名画的认识，激发学生的思维、使学生直观的感受意象 艺术） （引出课题并板书：）对客观世界的主观表达——走进意象艺术